Metodická práca v Dow: základné formy a smerovanie
Metodická práca v predškolskom zariadení je zložitásystém vzájomne súvisiacich opatrení založených na vedeckých výsledkoch a pedagogických skúsenostiach (vrátane progresívnych myšlienok). Zameriava sa na zlepšenie zručností a profesionálnych zručností ošetrovateľa a celého učiteľa.
Návod práce
V predškolských zariadeniach sa už vytvorilispôsoby, ako zlepšiť úroveň zručností učiteľov. Ale často medzi rôznymi typmi metodologickej práce v predškolskom zariadení nie je jasný vzťah. Preto úlohou vedúceho materskej školy a metodikom je vytvorenie jednotného systému a hľadanie efektívnych, cenovo dostupných metód zručnosti.
Obsah metodickej práce v predškolskom veku je určenýv súlade s konkrétnymi cieľmi a cieľmi. Zohľadňuje tiež výsledky vzdelávacieho procesu v tejto inštitúcii, kvalifikáciu učiteľov a súdržnosť celého tímu. Práca sa vykonáva v týchto oblastiach:
- vzdelávanie - pokročilé vzdelávanie pedagógov v teoretickej rovine a ovládanie moderných metód interakcie s deťmi;
- didaktické - získavanie vedomostí na zlepšenie efektívnosti materskej školy;
- psychologické dirigujúce triedy v psychológii (všeobecné, vekové, pedagogické);
- fyziologicko-vedecké triedy vo fyziológii a hygiene;
- technické - učiteľ by mal byť schopný používať IKT vo svojej práci;
- seba-vzdelávanie - čítanie odbornej literatúry, účasť na seminároch o aktuálnych témach.
Takéto široké spektrum oblastí metodickej práce v predškolských vzdelávacích inštitúciách si musí vybrať najúčinnejšie formy interakcie s pedagogickými pracovníkmi.
Formy
Sú rozdelené do dvoch skupín: individuálne a skupinové.
- Pedagogická rada je najvyššou autoritou celého vzdelávacieho procesu. Rieši špecifické problémy.
- Poradenstvo - učiteľ sa môže poradiť na jeho otázku.
- Semináre - diskutujú o konkrétnej téme, môžu byť pozvaní odborníci z iných inštitúcií. Na seminároch sa zvyšujú zručnosti učiteľov.
- Otvorte lekciu.
- Obchodné hry - napodobňovanie dôležitých rozhodnutí v rôznych situáciách.
- "Okrúhly stôl".
- Pedagogické noviny - zjednotenie tímu s pomocou tvorivosti.
- Kreatívne mikroskopy - sú organizované tak, aby našli efektívne pracovné metódy.
- Práca na spoločnom pre všetky metodické témy.
- Sebavzdelávatelia.
Odporúča sa používať všetky formy organizácie metodickej práce v predškolských vzdelávacích inštitúciách (z ktorých je viac z vyššie uvedeného), aby sa dosiahli čo najefektívnejšie výsledky.
záver
Metodická práca v predškolských zariadeniach (v materskej škole) jejeden z dôležitých aspektov, ktorý si vyžaduje pozornosť. S riadnou organizáciou, nie bez účasti vedúceho a metodika, je schopná motivovať učiteľov k profesionálnemu rastu. Preto sa hľadá nové, neštandardné formuláre pre pokročilé školenia. To neznamená, že tradičné nebude potrebné. Iba v kombinácii s dobre zavedenými a modernými technikami sa môže vytvoriť profesionálny a súdržný výučbový tím.
