Problém vplyvu učiteľa na študenta. Argumenty z literatúry a života

Aj v čase mieru sú hrdinovia. Čo stojí za to vychovávať mladú generáciu do mysle a mysle a nastaviť správnu cestu ?! Učiteľ je tiež hrdina svojim spôsobom, od ktorého závisí budúcnosť krajiny. Problém vplyvu učiteľa na študenta, ktorého argumenty budú prezentované v článku, ukáže, ako veľmi môže práca učiteľa meniť životy ľudí.

Vo vzdialenej obci

Keď už hovoríme o takom koncepte ako o probléme vplyvuučiteľ na jedného študenta, argumenty, ktoré bude dobre opísať, možno nájsť v literárnych dielach. Napríklad v príbehu "Prvý učiteľ" hovorí Chingiz Aitmatov o jednej osobe, ktorá bez vzdelania a slabo čítaná v slabikách sa rozhodne ísť proti systému a vytvorí školu v obci. Jedným z jeho študentov bola dievčina menom Altynai. Po smrti svojich rodičov žila s príbuznými, od ktorých bolo zriedkavo možné počuť nejaké lahodné slovo, ktoré by jej bolo adresované. Od svojho učiteľa sa najprv dozvedela, aká láskavosť je. Neskôr bývalý študent povedal, že urobil nemožné - otvoril celý svet deťom, ktoré v živote nevidia nič. Vďaka tomuto človeku bol Altynai schopný študovať v internáte, chodiť na univerzitu a stať sa doktorom filozofických vied.

Všetko v prospech detí

V tomto príklade je to pomerne presne uvedené.problém vplyvu učiteľa na študenta. Argumenty z literatúry často zdôrazňujú, že učitelia menia životy detí k lepšiemu. Na rozdiel od pravidiel je dovolené hrať za peniaze, aby dieťa mohlo žiť (Valentine Rasputin, "francúzske lekcie"). Obetujú svoj život pre svojich študentov (Vasily Bykov, Obelisk). Jednoducho povedané, chvála prináša dôveru vo vlastnú silu, ktorá otvára pre študentov veľkú budúcnosť (A.I. Kuprin "Taper").

Nie je ľahké považovať takúto otázku za problém.vplyv učiteľa na študentov. Argumenty na túto tému vždy vyzerajú ako dve strany mince. Na jednej strane učiteľ dáva vedomosti a otvára dvere svetlej budúcnosti, ale na druhej strane môže študenta kultivovať negatívne kvality postavy.

Pripomeň aspoň prúty Puškina z "EugeneOnegin ", ktorý hovorí o učiteľke francúzskeho jazyka protagonistu. Nebol veľmi prísny, poskytol len povrchné vedomosti, aby sa dieťa moc neobťažovalo, vzal chlapec chodiť na záhradu a z času na čas povedal, čo je dobré a čo je zlé. V dôsledku toho sa učil, že zaobchádza s ľuďmi ľahko a spotrebiteľsky, aby vzal všetko od sveta, ale nebol nútený nájsť svoje miesto v živote.

V románoch a knihách nájdete veľa príkladov, ale z reálneho života je možné počuť nielen menej príbehov.

Príbehy života

V skutočnosti, najmä dnes, učitelia v roku 2009obzvlášť prísne, deti často nenávidia a kritizujú skôr než počúvať ich rady. Samozrejme, môžete uviesť príklady učiteľov, ktorí zanedbávajú svoje povinnosti. Ale napriek tomu, väčšina dobrých učiteľov.

Takže problém vplyvu učiteľa na študenta. Argumenty zo života môžu byť reprezentované príbehom, ktorý kedysi povedal Viktor Astafiev. V jednej z jeho publikácií napísal o svojom ruskom jazykovom učiteľovi Rozhdestvenskyovi a Ignatovi Dmitrijevičovi.

Victor Astafiev si spomína, ako ich učiteľ predstavilv prehliadke ruského jazyka, rozprávať vtipné a nezabudnuteľné príbehy. Ale bol veľmi prísny vo všetkom, čo sa týkalo hodnotenia. Victor hovorí, že prvýkrát, keď ho učiteľ chválil za svoju prácu, mal túžbu vytvoriť a písať ešte lepšie. Chvála z takého prísneho hodnotenia znamenala pre študentov veľa. Ak niekto namiesto obvyklého učiteľa "Nedorosl" počul "Dobre urobil!" Povedal, že sa naozaj daroval dobre a všetko jeho úsilie nebolo márne.

Problém vzťahov

Keď problém vplyvu učiteľa naštudentské argumenty môžu veľa povedať. Avšak, nie vždy odrážajú ťažkosti so vzťahmi. Často sa môžete stretnúť s situáciou, keď niektorí učitelia sú zabudnutí ihneď po promócii, iní si spomínajú na celý život. Všetko závisí od oddanosti učiteľa k jeho práci. Ak miluje svoj predmet, hovorí nielen o skromných školských osnovách, ale aj o mnohých ďalších zaujímavých faktoch zo skutočného života, povzbudzuje študentov a snaží sa oznamovať svoje vedomosti každému, bez ohľadu na osobné preferencie a predsudky, potom študenti ho budú rešpektovať a jeho hodiny budú spomenuté na dlhú dobu.

Ale v situácii, keď učiteľ je profesia, nie povolanie a vášeň, potom študenti zanedbávajú svoje hodiny. A samotný mentor sa pre nich stane len ďalším bezmocným tieňom školskej minulosti.

Problém vplyvu učiteľa na študenta, argumentyktoré sú uvedené v publikácii, budú kedykoľvek relevantné. Koniec koncov, učiteľ je niekto, kto ručne prináša do sveta novú osobu, kde má táto osoba žiť. A záleží len na jeho vplyve a výchove, ako sa táto nová osoba neskôr ukáže byť: stane sa ďalším Oneginom alebo sa stane vynikajúcim vedcom. Všetko závisí od práce učiteľa.